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这3名干部元旦值班时在办公室打牌被点名通报

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数字似乎主要表示我们在辨别事物时注意力的笔画。这些笔划成组地留在记忆中,或大或小,并且可以比较这些组。正如我们所知,事物作为整体的流动性在心理上促进了歧视(第 173 页)。但是在每一件事中,我们都区分了部分;因此,任何一种给定现象所包含的事物的数量最终取决于我们对它的理解方式。地球是一个,如果是不可分割的;二,如果由半球组成。沙堆是一回事,或者两万件事,我们可以选择数数。我们通过数笔画来娱乐自己,形成节奏,我们比较和命名这些。在我们的脑海中,数字序列逐渐形成。这,就像所有有序列增加方向的术语列表一样,带有我们用公理多于多,多于少表达的术语之间的那些中介关系的意义。事实上,该公理似乎只是一种说明项确实形成递增级数的方式。但是,除此之外,我们还意识到我们计算的笔画之间的某些其他关系。我们可以在我们喜欢的地方打断它们,然后再继续。一直以来,我们都觉得中断不会改变笔画本身。我们可以直接数到 12;或者数到 7 并暂停,然后数到 5,但笔画仍然相同。因此,我们区分我们的计数行为和打断或分组的行为,就像区分不变的物质和对其进行的纯粹洗牌操作一样。物为原单位或笔画;所有分组或组合模式都简单地返回给我们不变。简而言之,数字的组合是它们单位的组合,这是算术的基本公理,17 导致 7 + 5 = 8 + 4 这样的结果,因为两者 = 12。中介相等的一般公理,即等于等于是相等的,出现在这里。 18 我们意义上的恒定原理,当应用于计数的笔画时,也产生了相同的数字,以相同的方式操作(中断,分组)将始终给出相同的公理结果还是一样的。不应该怎么办?什么都不应该改变。

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